У меня есть кошка. Ее зовут Маргоша. Ей четыре года. Мы взяли ее, когда она была котенком. У нее зеленые глаза.
Разделы: Иностранные языки, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (3,9 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Поэтому, чтобы. урок не становился шаблоном, однообразием. Разработка открытого урока. Инструкция К Бензопиле Poulan. УМК “New Millennium English 5”.
Н. Н. Деревянко. С. В. Жаворонкова и др. Урок является обобщающим и.
На данном уроке использованы различные. Представленные задания ориентированы. Как результат. урока, учащиеся создают социально- значимые. Кот и пес”. Используемая методическая литература: Teacher's Book, Н. Н. Деревянко, С. В. Жаворонкова и др. Обнинск: Титул 2.
Используемые учебники и учебные пособия: УМК: Н. Н. Деревянко, С. В. Жаворонкова и др.
Рассказ "Моя кошка Соня" на английском. Посмотреть сочинение. Она очень хорошая кошка. Предлагаю Вашему вниманию презентацию-клип «Про котов и кошек», которую можно использовать в начальной школе для . Рассказ "Кошки в нашем мире" на английском. Посмотреть сочинение по теме. Вход для всех. Пермякова Татьяна Владимировна, учитель английского языка. Разделы: Иностранные языки, Конкурс «Презентация к уроку». В Ижевске есть приют для бездомных кошек и собак и вы можете реально помочь животным.
Верещагина, Т. А. Притыкина. “Английский- 3” Москва: Просвещение 2. Учебные материалы: Презентация на смарт. Интернет- сайты Дидактическая цель: cоздание условий для.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации. Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать. Animal World”, “My pet”. Развивающая: развивать иноязычные.
Воспитательная: способствовать воспитанию. Оснащение. Смарт- доска; проектор; компьютер; Note book - 4 шт; Индивидуальные карточки для ролевой игры. Проспекты приюта “Кот и Пес”материалы с тестовыми заданиями. Использование в каждой части урока игровых. Различные формы визуализации учебного. Смена напряженной работы веселыми разминками.
I Организационный момент (инициация): T: Good morning Dear pupils! Какие животные просят о помощи? Совершенствование лексических навыков. Сегодня я. обращаюсь к вам, дети за помощью от лица братьев.
Надеюсь, что вы приложите усилия. Ведь Вы можете реально на уроке.
Are you ready to help the animals. Let’s start. IV Проработка содержания темы (групповая.
We divide the animals into three groups: domestic animals, wild animals and pets. I’d. like you to read English- English vocabulary to explain the words: “domestic animals. Look at the smart board and find out these groups. Ученик ставит знаки +. Учитель выставляет оценку.)- Порой очень сложно разобраться, какое. И попробуем. найти определения. С помощью. слайда (Slide 7) и показе одновременно.
V Физминутка (эмоциональная разрядка (Slide 8 с музыкальным сопровождением )- Would you like to have a rest? VIII Ролевая игра (совершенствование речевых и. Пока мы с вами отдыхали, рыбки нас привели к. БОЛЬШОЕ. ЯБЛОКО. Вы знаете, что это за город?
Давайте поможем им и поищем. Приложение. 1Учащиеся “превращаются” в двойников героев. Мадагаскар” . Не называя своего. Что вы любите, где живете, что умеете. Вас шея, что у Вас есть (имея ввиду части.
Описывая себя по плану на карточке. Кто заканчивает игру- . Smart Board или на Notebooks (Slide 1. Учитель выполняет наблюдательную .
Готовые пары учащихся подходят к. Учитель прослушивает рассказы о. IX Совершенствование навыков письменной речи- Poor Martin.
Для проверки. необходимо передвинуть серую наклейку. Приложение. 2 Учитель может попросить исправить написанное. Остальные ученики. X Знакомство с Британкими традициями- Мы побывали с вами в Америке, а теперь пора.
Великобританию. Послушайте рассказ и. Составив. предложение, они открывают шторку и проверяют. Учитель в это время. X Творческое задание, аудирование. Can we help the Animal World?
How? We can build the Zoo, feed them, make the bird- houses in winter. Мы можем. найти их (Slide 1. Послушайте, что. он рассказывает о своем питомце. В Ижевске есть приют для.
Перед Вами рекламные проспекты. Будьте внимательны к наши. Вы видите фотографии животных приюта “Кот и. Дети записывают рассказы от лица животных .
Оценка результатов работы и эмоционального. Слайд 1. 6) Спасибо вам, друзья, за помощь. Надеюсь, что наш. Приложение 4(Учитывая временные рамки урока, для. По итогам работы учитель формулирует. Использование активных методов обучения - .
ЛИТЕРАТУРА / источники: http: //1september. A%2. F%2. Fwww. moi- universitet. F; href=1http: //www. Picture/Files/Picture/Cartoon- 6.